俗话说“学好数理化，走遍天下都不怕”。但是我国中小学生的普遍问题是“就怕数理化”。在我国的中小学阶段，语文、政治和后来的历史、地理要在班上占中等，是比较容易的，这些文科课程也比较好突击。在历年的中考、高考中，语文的均分一般比数学的均分高，历史的均分一般比物理的均分高。怕数理化是城乡学生的普遍问题，实际上怕数理化的不只是学生，家长比孩子更怕数理化。大人认为自然科学难，就会传给孩子。中小学阶段的“补课”，“家教”数理化占大多数。
自然科学真的这么难学吗？不是的。关键要解决两个问题。一个是学好自然科学要从幼儿启蒙就抓起，从小就培养孩子的科学兴趣，从小就抓孩子的科学训练。另一个是改变家长的思想误区。大多数家长对待孩子学科学有两个误区，一是认为，科学是孩子上学时才接触到的事情，是学校的事情。至于在幼儿园阶段，至多是认认字，学数数。这是一个误区；另一是认为科学就是背公式，做习题，到了学校，从小学一年级，或者从四则运算时起，直到高中大学，理科课程就是与抽象的公式打交道，数理化生就是做题、背公式。这是另一个误区。使孩子怕科学，学不好科学。
学好科学应从幼儿园开始。家长和幼儿园老师应该是孩子的科学启蒙老师，而且在幼儿时代就应当培养孩子学科学的兴趣。科学道理是渗透于日常生活中的，从孩子的观察、动手，再到思考、归纳，有一个渐进的过程。特别是从观察、动手做实验，最后才是公式和运算。
从生活中学科学，从游戏中学科学，孩子喜欢看、喜欢动手、喜欢联想。学好科学，培养孩子的科学兴趣应从这里入手。从幼儿抓起，从培养孩子的观察、动手、思考能力开始，循序渐进，打好基础。这种新的观念，这种新的方法，可以从读一本好书开始。江苏科学技术出版社1997年5月出版的《我的第一套科学书》就是一套值得向小朋友、家长、幼儿园老师大力推荐的好书。
这是一套由精彩的科学漫画组成的书，分上、中、下三册，每一册又分单独计算页码的三至四个部分（每个部分又分成若干单元）不等。总页码在500页左右。这套书有如下特点：
第一，这本书最大的成功之处，就是体现学科学的一种新思路。孩子的启蒙阶段也应该是科学启蒙阶段。学好自然科学要从幼儿园抓起，这是一方面。另一方面，科学道理是渗透于生活的方方面面的，生活中就有科学，游戏中就有科学，使孩子们在生活中、在游戏中认识自然，培养热爱科学的习惯。把科学启蒙与孩子的日常生活、游戏结合起来，就等于把科学之根扎在孩子的头脑中。
第二，眼、手、脑并用，训练孩子的观察、动手（实验）、思维（想象与归纳）能力。在编排上，上册第一部分适合于低幼儿童，主要是开发孩子的观察能力。从认识自己的身体、家人、环境（从日常用品到动物、植物等等）开始。第二部分开始，全书的每个单元围绕一个自然现象，分成“想一想·猜一猜”、“我也会做”、“你知道吗？”和“我能看到的”四小节。如除锈（中册第一部分第八单元），“想一想·猜一猜”先让小朋友看清水与醋，想它们有什么不同，再让小朋友看生了锈的螺丝，猜猜用什么办法能将它除去。“我也会做”让小朋友自己动手操作，准备好生锈的螺丝和柠檬片，用螺丝擦柠檬片，发现擦的一面比未擦的一面变亮了。这就让小朋友亲自动手，认识柠檬可以除锈的现象。这不妨说是科学的实验阶段。“你知道吗？”则更进一步，认识其中的科学道理：柠檬是酸性物质，因为酸能溶解金属表面的锈斑，所以柠檬能将生锈的螺丝变得如新的一般。“我能看到的”实际上是让孩子学会类推，在许多别的现象（如盐酸可以除去厕所的污垢）当中应用与证实上面的一般道理。从观察、猜想、实验到归纳与验证，这是一个完整的科学发现的程序，而孩子在游戏中就把它掌握了。如果孩子看完、做完了书中的几百个现象与实验，他不仅牢牢地打下了以后上小学、中学甚至大学的基础，而且从某种程度上也可以说掌握了科学的精神。有了这些观察与实验作基础，孩子以后理解公式也好多了。把思考、实验、归纳、检验变为学生的思维习惯，比背上再多的公式都有用。
第三，本书知识面极广。上中下三册可以说包含了小学、中学自然、生物、生理、物理、化学等课程的大部分内容。当然它与这些教材是有区别的，它不是教材，也没有一定的时间安排。它注重的是为小学的自然、中学的理化等科学课程打基础。有了这种丰富的科学常识，也就懂得了一定的科学道理，为以后这些学科的理解奠定了坚实的基础。
第四，适用范围宽。从2岁直到小学生、中学生都可从中受益，家长看了也会受益（有的现象对于大多数家长也可能是知其然不知其所以然的）。本书也强调家长与孩子一起看，一起学科学。不同的年龄有不同的看法，也有不同的收获。如2岁左右的小孩，重在认识，家长讲解。较大一点的小孩，家长可以鼓励他自己动手。他可以将“实验”做出来，当然不一定会懂得其中的道理。再大的孩子可以读懂，理解。中学生看了会增加他正在学习的知识的感性认识。这本书正因为它是科学书，不同于一般的小画书，所以提倡反复看，每看一次就有新的收获。
第五，生动有趣。全书由一组组精致的漫画配上简炼的文字说明组成，这些漫画本身就是很高的艺术品，很吸引人。夸张的或拟人化的图画足以唤起小朋友的想象力。
科学技术是第一生产力，学好科学、用好科学在我们这个时代太重要了。重视科学关键是从孩子起唤起他们的科学兴趣，培养他们的科学习惯，从而才能从根本上提高全民族的科学素质。在他们拿到上学的课本以前，每一个孩子就应有他的“第一本科学书”。这套书讲的不是公式和习题，而是大自然的奥妙本身；培养的不是孩子的答题技巧，而是孩子的科学兴趣与科学习惯。从这方面说，“我的第一套科学书”不仅是孩子的第一套书，也完全可以说是同类书中的第一流的书。
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